Forma profesionales capaces de resolver los problemas de la comunicación visual a través de la proyección y la creación. La formación complementa la teoría y la práctica del diseño, con énfasis en conceptos centrales como: forma, funcionalidad, percepción e interactividad; todo encaminado a dotar al profesional con las herramientas conceptuales y las habilidades para la solución de problemas concretos del entorno.

Entre las competencias formativas que se buscan en los alumnos están:

• Generar mensajes visuales acordes a los requerimientos del medio, aplicando los principios del diseño.
• Valorar los modos de la comunicación, en su forma más contemporánea, y los tipos de la imagen actuales, para la formulación de realizaciones de diseño significantes.
• Desarrollar sistemas articulados de signos visuales, para generar mensajes en los soportes de la imagen fija.
• Elaborar proyectos audiovisuales, evaluando y proponiendo, adecuaciones formales con los principios que rigen la construcción de las imágenes audiovisuales en el espacio y su articulación en el tiempo.
• Realizar proyectos de diseño en las diferentes escalas del espacio tridimensional, que contribuyan a mejorar la comunicación, la interacción, el comportamiento y las relaciones de las personas en su entorno visual ambiental.
• Desarrollar proyectos multidisciplinarios que integren componentes digitales, categorías estéticas y funcionales relacionadas con la creación proyectual, desde una perspectiva crítica y formal.
• Elaborar discursos rigurosos que demuestren la inclusión de reflexiones propias sobre la actividad proyectual y se expliciten las razones por las cuales un proceso de diseño arroja un resultado preciso.
• Actuar en relación a la conformación de empresas formalizadas para el sector productivo o gubernamental.

La formación investigativa se establece desde el programa como una de las constantes que se identifican desde la articulación de las herramientas básicas aprendidas en los cursos de técnicas de investigación y metodología de investigación, con los proyectos que desarrolla el Departamento, al incluir a estudiantes como parte activa de los mismos.

De otro lado, la creación de varios semilleros de investigación en áreas básicas y específicas del programa contribuyen a esta formación. El programa tiene como política, el establecimiento de convenios que posibiliten:

• El intercambio académico de estudiantes entre diversas instituciones nacionales e internacionales.
• Las pasantías de estudiantes y profesores de las instituciones en convenio para realizar procesos de investigación conjunta.
• La realización de actividades académicas conjuntas que beneficien a los estudiantes del programa.